中新網(wǎng)河南新聞5月7日電 文化認同是最深層次的認同，是民族團結(jié)之根、民族和睦之魂。近年來，洛陽市洛龍區(qū)各中小學持續(xù)開展鑄牢中華民族共同體意識教育，以中華優(yōu)秀文化進校園為抓手，引導青少年堅定文化自信，增進文化認同，厚植家國情懷。
日前，在洛陽市龍門第一小學，孩子們伴著美妙的音樂，跳起了“龍門之韻”課間操，在運動中感受文化藝術(shù)之美。
洛陽市龍門第一小學黨支部書記、校長周改良介紹，這套課間操是學校通過對龍門石窟造像藝術(shù)元素提煉、加工，按照符合小學生年齡特點的肢體語言形式創(chuàng)編而成的，既能起到強身健體的作用，又彰顯了文化特色，一經(jīng)推出就受到孩子們的喜歡。
“這套課間操里既有陽剛正氣的獅子，又有輕柔飄逸的飛天，老師們還會為我們講解相關知識，現(xiàn)在我越來越喜歡龍門文化了�！痹撔W生李哲航說。
龍門石窟是世界文化遺產(chǎn)，是集建筑、雕塑、壁畫等藝術(shù)的綜合體。如今，這座緊鄰龍門石窟的學校已經(jīng)通過傳承和弘揚龍門文化，探索出了獨具特色的校園文化。
其中，《龍門文化代代相傳》已經(jīng)成為學校的特色課程，學生們可以通過小學六年的梯度學習，全方位了解龍門的文化內(nèi)涵。此外，該校還定期組織講龍門故事、誦龍門詩詞、演龍門典故、寫龍門書法、畫龍門山色等系列活動，用龍門文化引領學生正確認識中華文化，樹立正確的文化觀，進一步鑄牢中華民族共同體意識。
洛龍區(qū)張衡街小學則積極利用校內(nèi)體育教師特長，組織開展中華傳統(tǒng)武術(shù)進校園活動，通過常規(guī)體育課堂、延時社團教學、舉辦校園賽事等多種形式，讓學生們在體育鍛煉中增強體質(zhì)、鍛煉意志，感受中國傳統(tǒng)體育的魅力。
洛龍區(qū)行知小學通過成立河洛大鼓學生社團、教師塤樂團，定期聘請專業(yè)老師、非遺傳承人進行授課，讓老師和學生通過學習傳統(tǒng)樂器，傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，感受中華文化之美。
著力鑄牢中華民族共同體意識，是學校教育的使命擔當，是落實立德樹人目標任務的根本要求。洛龍區(qū)教體局相關負責人表示，將充分發(fā)揮學校教育的主渠道作用，持續(xù)推進中小學鑄牢中華民族共同體意識教育，積極引導青少年樹立正確歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，將鑄牢中華民族共同體意識在學校教育中落細落實。(洛陽市民族宗教局 王歡歡 洛陽市委統(tǒng)戰(zhàn)部宋瑞玉)
